ATIVIDADES PARA OS 1º ANOS-INGLÊS
SEMANA DE 13/04/2020 Á 17/04/20
ATIVIDADES PARA OS 2º ANOS-INGLÊS
SEMANA DE 13/04/2020 Á 17/04/20
ATIVIDADES PARA OS 3º ANOS-INGLÊS
SEMANA DE 13/04/2020 Á 17/04/20
ATIVIDADES PARA OS 4º ANOS-INGLÊS
SEMANA DE 13/04/2020 Á 17/04/20
ATIVIDADES PARA OS 5º ANOS-INGLÊS
SEMANA DE 13/04/2020 Á 17/04/20
Atividades para todos 3º anos (A,B,C,D)
Semana de 13/04/2020 á 17/04/2020
Atividades para todos 5º anos (A,B,C,D)
Semana de 13/04/2020 á 17/04/2020
ATIVIDADES PARA OS 1º ANOS-INGLÊS
SEMANA DE 06/04/2020 Á 10/04/20
Prefeitura Municipal de Hortolândia
Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia
PROFESSOR: AS
ATIVIDADES DISPONIBILIZADAS SÃO APLICADAS POR TODOS OS PROFESSORES DE LÍNGUA
INGLESA DO MUNICÍPIO DE HORTOLÂNDIA.
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1º ANO - ENSINO
FUNDAMENTAL
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ORIENTAÇÕES PARA O
TRABALHO PEDAGÓGICO
Registro quinzenal das aulas suspensas nos termos do
Decreto nº 4369/2020, com atividades realizadas de forma não presencial
mediada.
ATIVIDADE PARA SER DESENVOLVIDA
NA SEMANA DE 06/04/2020 À 10/04/2020
TEMA DA AULA: EASTER EGG = Ovo de Páscoa
Indicação de vídeo: Peppa Pig's Chocolate Egg Hunt (caça aos ovos de chocolate da
peppa pig)
Indicação
de brincadeira: Caça aos ovos de Páscoa (Easter Egg Hunt)
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Forma de
registro por parte do aluno:
Passo 1 -
Na Páscoa
(EASTER), as crianças de vários países falantes de língua inglesa, costumam
caçar ovos (EGGS) que foram escondidos pelos pais em jardins.
Pensando nessa tradição, Vamos
brincar de caça aos ovos? peça a um adulto que quando for utilizar ovos para
fazer alguma receita na cozinha, reserve a casca do ovo de galinha, para
pintarmos(lembre o adulto que ao invés de quebrá-lo, ele deve fazer apenas um
pequeno furo para tirar a gema e a clara, mantendo a casca inteira). Com as
cascas dos ovos já lavadas e secas, enfeite esse ovo com caneta hidrocor ou
guache, esconda pela casa e junto com a sua família, realizem uma caça aos
ovos
Passo 2 -
Em uma
folha separada ou caderno, faça o cabeçalho (conforme o modelo abaixo), copie
o vocabulário apresentado e com a ajuda de um adulto.
HORTOLÂNDIA, _______ DE
_________________________ DE 2020.
EMEF:
_____________________________________________________
NAME: _______________________________________ 1º
ANO______
TEMA DA AULA:
EASTER EGG = Ovo de Páscoa
VOCABULARY: EASTER: Páscoa EGG: Ovo RABBIT: Coelho
PASSO 3 - digite
essas palavras DO VOCABULÁRIO em um site de pesquisa, ouça a pronúncia e
repita.
Passo 4 -
Para
finalizar, desenhe um ovo de Páscoa e enfeite deixando-o bem bonito.
Sugestão: Em um site de reprodução de vídeos, procure
o vídeo “Peppa Pig's Chocolate Egg Hunt” que ilustra como a brincadeira da
Caça aos ovos (EGGS) acontece. O vídeo está em inglês, tente identificar as
palavras que estudamos na aula de hoje e outras que você já tenha ouvido
anteriormente.
NÃO ESQUEÇA DE MANTER SUA
ATIVIDADE BEM GUARDADA. NO RETORNO ÀS AULAS, ELA DEVE SER ENTREGUE AO
PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA DE SUA ESCOLA!
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ATIVIDADES PARA OS 2º ANOS-INGLÊS
SEMANA DE 06/04/2020 Á 10/04/20
Prefeitura Municipal de Hortolândia
Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia
ESPECIALIDADE: LÍNGUA INGLESA
|
PROFESSOR: AS ATIVIDADES DISPONIBILIZADAS SÃO
APLICADAS POR TODOS OS PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA DO MUNICÍPIO DE
HORTOLÂNDIA.
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2º ANO ENSINO FUNDAMENTAL
|
ORIENTAÇÕS PARA O TRABALHO PEDAGÓGICO
REGISTRO
QUINZENAL DAS AULAS SUSPENSAS NOS TERMOS DO DECRETO Nº 4369/2020, COM
ATIVIDADES REALIZADAS DE FORMA NÃO PRESENCIAL MEDIADA.
ATIVIDADE PARA SER DESENVOLVIDA NA SEMANA DE13/04/2020 À
17/04/2020
TEMA DA AULA: EASTER ( PÁSCOA)
INDICAÇÃO DE
VÍDEO: EASTER BUNNY SONG FOR KIDS (
MÚSICA DO COELHINHO DA PÁSCOA PARA CRIANÇAS)
INDICAÇÃO DE
MÚSICA: EASTER BUNNY BOP ( O SOM DO
COELHINHO DA PÁSCOA)
INDICAÇÃO DE
BRINCADEIRA: HIDE AND SEEK ( ESCONDE E
PROCURA). FAÇA DESENHOS DE OVOS DE PÁSCOA , RECORTE E ESCONDA PELA CASA,
DEPOIS TODOS DEVERÃO PROCURAR PELOS OVOS ESCONDIDOS . ENVOLVA TODA A FAMÍLIA
NESSA BRINCADEIRA.
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DESCRIÇÃO DO QUE ENVOLVE ESSA ATIVIDADE E FORMA DE
REGISTRO POR PARTE DO ALUNO
NESTA
ATIVIDADE TRABALHAREMOS EASTER ( PÁSCOA)
PASSO 1 : EM UMA FOLHA FAÇA O CABEÇALHO
SEGUINDO O MODELO A SEGUIR. ( ESCREVA O DIA EM QUE ESTÁ REALIZANDO ESTA
ATIVIDADE).
HORTOLÂNDIA,
_______ DE__________________________ DE 2020.
EMEF:
_____________________________________________________
NAME:
________________________________________ 2º ANO______
PASSO 2: ESCREVA O TEMA DA AULA : EASTER
( PÁSCOA)
PASSO 3 : DIGITE ESSAS PALAVRAS DO
VOCABULÁRIO EM UM SITE DE PESQUISA , OUÇA A PRONÚNCIA DE CADA PALAVRA E
REPITA EM SEGUIDA :
EASTER: PÁSCOA EASTER EGGS: OVOS DE
PÁSCOA BUNNY: COELHINHO
RED: VERMELHO BLUE: AZUL
GREEN: VERDE
YELLOW: AMARELO
PASSO 4 : LOGO ABAIXO AO CABEÇALHO,
DESENHE 4 OVOS DE PÁSCOA , VOCÊ DEVE COLORIR CADA UM DE UMA COR : RED, BLUE,
GREEN, YELLOW.
PASSO 5 : EM UMA OUTRA FOLHA, FAÇA UM
CARTÃO COM O TEMA PÁSCOA PARA ENTREGAR À ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA . FAÇA UM
DESENHO BEM BONITO E ESCREVA : “ HAPPY EASTER” ( FELIZ
PÁSCOA) .
NÃO ESQUEÇA DE MANTER SUA ATIVIDADE BEM GUARDADA. NO
RETORNO ÀS AULAS, ELA DEVE SER ENTREGUE AO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA DE SUA
ESCOLA.”
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ATIVIDADES PARA OS 3º ANOS-INGLÊS
SEMANA DE 06/04/2020 Á 10/04/20
Prefeitura Municipal de Hortolândia
Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia
ESPECIALIDADE:
LÍNGUA INGLESA
|
PROFESSOR: AS
ATIVIDADES DISPONIBILIZADAS SÃO APLICADAS POR TODOS OS PROFESSORES DE LÍNGUA
INGLESA DO MUNICÍPIO DE HORTOLÂNDIA.
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3º ANO - ENSINO
FUNDAMENTAL
|
ORIENTAÇÕES PARA O
TRABALHO PEDAGÓGICO
Registro quinzenal das
aulas suspensas nos termos do Decreto nº 4369/2020, com atividades realizadas
de forma não presencial mediada.
ATIVIDADE PARA SER
DESENVOLVIDA NA SEMANA DE 06/04/2020 À 10/04/2020
TEMA DA
AULA: EASTER = Páscoa
Indicação de
brincadeira: Caça aos ovos de Páscoa (Easter Egg Hunt)
Indicação de MÚSICA: mÚSICA DE PÁSCOA PARA
CRIANÇAS (eASTER sONG FOR CHILDREN)
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Forma de registro por
parte do aluno:
Na Páscoa (EASTER), as
crianças de vários países falantes de língua inglesa, costumam caçar ovos
(EGGS) que foram escondidos pelos pais em jardins.
Passo 1 - Em uma folha separada
ou caderno, faça o cabeçalho (conforme o modelo abaixo), copie o vocabulário
apresentado.
HORTOLÂNDIA,
_______ DE ________________________________ DE 2020.
EMEF:
___________________________________________________________
NAME:
______________________________________________ 3º ANO______
TEMA DA
AULA: EASTER EGG = Ovo de Páscoa
VOCABULARY (VOCABULÁRIO):
EASTER: (Páscoa), EASTER EGG: (Ovo DE PÁSCOA), JESUS: (JESUS), BASKET
(CESTINHA), EGG (OVO), BUNNY (COELHINHO).
PASSO 2 - digite essas palavras
DO VOCABULÁRIO em um site de pesquisa, ouça a pronúncia e repita.
Passo 3- PeNsando na tradição,
apresentada na introdução, desenhe em uma folha uma cesta grande de pascoa
PARA COLAgem dOS OVOS.
passo 4- EM OUTRA FOLHA,
desenhe os ovos de páscoa para COLORIR E RECORTAR. UMA SUGESTÃO É PEDIR PARA
ALGUM MEMBRO DA FAMÍLIA ESCONDa OS OVOS DE PÁSCOA, PARA QUE AS CRIANÇAS
POSSAM PROCURAR.
pASSO 5- aCHAR OS OVOS E COLAR
NA CESTINHA.
Passo 6 - Para finalizar, COLE A
CESTINHA COM OS OVOS embaixo do vacábulario.
NÃO ESQUEÇA DE MANTER SUA ATIVIDADE BEM
GUARDADA. NO RETORNO ÀS AULAS, ELA DEVE SER ENTREGUE AO PROFESSOR DE LÍNGUA
INGLESA DE SUA ESCOLA!
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ATIVIDADES PARA OS 4º ANOS-INGLÊS
SEMANA DE 06/04/2020 Á 10/04/20
Prefeitura Municipal de Hortolândia
Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia
ESPECIALIDADE:
LÍNGUA INGLESA
|
PROFESSOR: AS
ATIVIDADES DISPONIBILIZADAS SÃO APLICADAS POR TODOS OS PROFESSORES DE LÍNGUA
INGLESA DO MUNICÍPIO DE HORTOLÂNDIA.
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4° ANO –
ENSINO FUNDAMENTAL
|
ORIENTAÇÕS PARA O TRABALHO PEDAGÓGICO
REGISTRO
QUINZENAL DAS AULAS SUSPENSAS NOS TERMOS DO DECRETO Nº 4369/2020, COM
ATIVIDADES REALIZADAS DE FORMA NÃO PRESENCIAL MEDIADA.
ATIVIDADE PARA SER DESENVOLVIDA NA
SEMANA DE 06/04/2020 À 10/04/2020
TEMA DA AULA: EASTER = PÁSCOA
INDICAÇÃO DE VÍDEO: EASTER EGGS COLORS – EASTER
SONGS FOR CHILDREN (AS CORES DOS OVOS DE PÁSCOA – MÚSICAS SOBRE PÁSCOA PARA
CRIANÇAS)
LEIA
O TEXTO ABAIXO:
A Páscoa é uma celebração do calendário religioso cristão em
memória à crucificação e à ressurreição de Jesus Cristo e é comemorada em
várias partes do mundo.
PASSO
1 – REGISTRE A ATIVIDADE EM UMA FOLHA SEPARADA OU CADERNO, FAÇA O CABEÇALHO
(CONFORME O MODELO ABAIXO), EM SEGUIDA COPIE O VOCABULÁRIO APRESENTADO.
HORTOLÂNDIA, _______ DE
___________________________________________ DE 2020.
EMEF:
_____________________________________________________________________
NAME: ________________________________________________________ 4º
ANO______
TEMA DA AULA: EASTER = PÁSCOA
VOCABULARY = VOCABULÁRIO
PASSO
2 – PROCURE POR UM SITE DE TRADUÇÃO. BASTA QUE SEJA DIGITADA A PALAVRA
“TRADUTOR” NA CAIXA DE PESQUISA.
PASSO
3 – ESCREVA CADA UMA DAS PALAVRA DO VOCABULÁRIO, EM INGLÊS, NA CAIXA
ONDE SE DEVE DIGITAR A PALAVRA A SER TRADUZIDA. CHAME ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA,
CLIQUE NO ÍCONE
 E REPITA AQUILO QUE VOCÊ OUVE. AO FINAL DE
CADA PESQUISA PERGUNTE SE SUA PRONÚNCIA ESTÁ IGUAL A DO TRADUTOR. SE FOR
NECESSÁRIO REPITA QUANTAS VEZES QUISER. VOCÊ DEVE FAZER ISSO COM TODAS A
LISTA DE PALAVRAS DO VOCABULÁRIO.
PASSO 4 – Nessa aula iremos FaZeR um origami
em forma de coelho representando a comemoração. o Origami é a arte da dobradura de
papel. ESSA arte milenar consiste na criação de objetos e formas a partir de
um pedaço de papel quadrado, sem cortá-lo, onde as faces podem ser de cores
diferentes. VEJA O EXEMPLO ABAIXO:
PASSO 5 – PEGUE UMA FOLHA SULFITE E RECORTE
UM QUADRADO E SIGA AS ORIENTAÇÕES PARA FORMAR O SEU eASTER BUNNY. SEJA
CRIATIVO E O DECORE COMO QUISER.
OBS: PRESTE
ATENÇÃO, ONDE AS LINHAS ESTIVEREM PONTILHADAS SIGNIFICA QUE VOCÊ DEVE FAZER A
DOBRADURA.
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||||||||||||||||||||||||||
PASSO 6 – EM UM SITE DE
REPRODUÇÃO DE VÍDEOS, PROCURE O VÍDEO “EASTER EGGS
COLORS – EASTER SONGS FOR CHILDREN”. O VÍDEO ESTÁ EM INGLÊS, TENTE
IDENTIFICAR AS PALAVRAS QUE ESTUDAMOS NA AULA DE HOJE E OUTRAS QUE VOCÊ JÁ
TENHA OUVIDO ANTERIORMENTE.
“NÃO ESQUEÇA DE MANTER SUA
ATIVIDADE BEM GUARDADA. NO RETORNO ÀS AULAS, ELA DEVE SER ENTREGUE AO
PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA DE SUA ESCOLA.”
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Prefeitura Municipal de Hortolândia
Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia
Unidade Escolar: EMEF Jardim Amanda I - CAIC
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Professor (a): Ines Mantovani
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Especialidade: Educação Física
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Faixa etária ou ano: 1 a 5 anos
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Data: 13/04/2020 à 17/04/2020.
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ORIENTAÇÕES PARA O TRABALHO PEDAGÓGICO –
ESPECIALISTAS EDUCAÇÃO FÍSICA
Registro semanal
das aulas suspensas nos termos do Decreto nº 4369/2020, com atividades
realizadas de forma não presencial mediada.
Atividade: Seu Mestre Mandou
Atividade
se dá conforme sequência abaixo, o aluno realizando cada uma delas em sequência
Apenas
1 sequência:
1-
Mãos na cabeça
2-Maos
nos ombros
3-Maos
na cintura
4-Maos
no Joelho
5-Maos
no Tornozelo
Fazer
5 sequencias:
6-Correndo
no lugar
7- Elevando
joelhos a frente e tocando com as mãos
8 -Correndo
no lugar elevando calcanhares atrás tocando com as mãos
9 -Sentado
no chão com pernas estendidas flexionar e estender as pernas ao flexionar
abraçar os joelhos
Após
as repetições, seguir com a atividade abaixo por 5 minutos:
10-Deitado
de costas de olhos fechados ouvir uma música.
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O que envolve essa atividade
Conteúdo:
Percepção Corporal, o aluno deverá localizar partes do corpo pedido pelo
mestre.
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Forma de registro
Fotos
ou vídeos
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Prefeitura Municipal de Hortolândia
Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia
Unidade Escolar: Jardim Amanda - CAIC
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Professor (a): Anderson M. Oliveira
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Especialidade: Educação Física
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Faixa etária ou ano: 1º ao 5º
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Data:13/04/2020 à 17/04/2020.
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ORIENTAÇÕES PARA O TRABALHO PEDAGÓGICO –
ESPECIALISTAS EDUCAÇÃO FÍSICA
Registro semanal das aulas suspensas nos
termos do Decreto nº 4369/2020, com atividades realizadas de forma não
presencial mediada.
Atividade:
Pular corda
Objetivos gerais:
Desenvolver coordenação motora e habilidades matemáticas
Objetivos específicos:
Estimular coordenação
motora e lateralidade;
Trabalhar números em ordem crescente e decrescentes;
Desenvolver a
concentração e percepção;
Identificar e nomear
cores e formas geométricas;
Reconhecer números de
0 a 10.
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O que envolve essa atividade
Nesta fase a criança
ainda está aprendendo a lidar com a coordenação motora, e pular corda ainda é
uma brincadeira desafiadora, incentivar o jogo fará com q a criança sinta confiança.
Comece a rodar a corda
e contar do 0, quando a criança errar entra outra a continua a contar do
numero que a criança anterior errou até chegar ao número 10, quando chegar ao
10 comece do 0 outra vez.
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Forma de registro
O aluno deverá fazer um registro da atividade proposta –
foto, registro escrito, confecção de jogo ou brinquedo para leva-lo à escola
no retorno das aulas.
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